Preguntas frecuentes

Es una modalidad dentro de las enseñanzas de Formación Profesional en la que se combina la formación teórico-práctica recibida en un centro educativo con la actividad práctica en un centro de trabajo.

Para el alumnado

• Mejorar la adquisición, tanto en el centro educativo como en la empresa, de conocimientos, destrezas y habilidades técnicas así como las competencias y habilidades interpersonales.
• Compaginar los estudios con el comienzo de su trayectoria profesional.
• Tener más horas de prácticas en empresas que en la modalidad presencial ordinaria, favoreciendo así la adaptación a los ámbitos profesionales y a los sectores estratégicos empresariales.
• Potenciar la autorrealización profesional y motivación en el alumnado, lo que le facilitará construir su propio proyecto profesional.

Para los centros de FP

• Incrementar el número de personas que puedan cualificarse a través de las enseñanzas de FP por el atractivo de acercarse a los centros de trabajo desde el comienzo de las enseñanzas.
• Potenciar la relación del profesorado y del centro de FP con las empresas del sector y favorecer la transferencia de conocimientos.
• Fomentar la actualización del profesorado:las empresas pueden ofrecer la realización de estancias del profesorado en sus centros de trabajo y colaborar en los proyectos de innovación de los centros de FP.
• Aumentar la vinculación y responsabilidad social corporativa de la empresa en la formación en los centros de FP de su ámbito territorial.
• Disminuir el abandono escolar temprano: Acercar los centros a la realidad empresarial son un incentivo para la vuelta a las aulas.

Para las empresas

• Establecer acuerdos y futuras colaboraciones con los centros educativos, facilitando la retroalimentación en diversos campos del sector profesional y el relevo generacional del personal de las empresas.
• Adaptar la formación del alumnado a las exigencias técnicas/tecnológicas del sector empresarial que serán necesarias en su incorporación al mundo laboral.
• Incluir formación complementaria en los programas formativos, permitiendo con ello adaptarse a las necesidades del mercado laboral.

La implantación de esta modalidad depende de cada Comunidad Autónoma. Es decir: la decisión de qué, cuándo, dónde y en qué modalidad se imparten los ciclos formativos de FP, es competencia de las Comunidades Autónomas.

La publicación de un título de FP no implica su inmediata implantación en todo el territorio nacional ni por tanto la oferta de la modalidad de FP Dual. Información sobre la oferta formativa de FP Dual de cada Comunidad Autónoma.

El calendario, el sistema de la inscripción y matrícula, la evaluación y los currículos pueden variar en función de cada Comunidad Autónoma o del Ministerio de Educación y Formación Profesional (Ceuta, Melilla y CIDEAD).

Información sobre la oferta formativa de FP Dual de cada Comunidad Autónoma.

Por regla general, puede acceder cualquier estudiante de un ciclo formativo de grado medio o superior una vez que formalice su matrícula y siempre que se oferte dicha modalidad en su centro.

Edad mínima: 16 años con una autorización de los padres o tutores legales, debiendo respetarse en cualquier caso la normativa laboral establecida al respecto, las características concretas de los proyectos y la normativa autonómica.

Matricularse en FP Dual conlleva unas condiciones diferentes:

• Puede variar la distribución temporal de la actividad formativa en el centro y en la empresa y/o la duración de su ciclo.
• En función de la normativa autonómica, se podrá realizar un procedimiento de selección conforme a unos criterios establecidos al efecto, fijados de común acuerdo por la empresa y el centro educativo.
• Es obligatorio cumplir con el calendario, la jornada y el horario establecidos en el proyecto.

Los centros interesados en ofertar la FP Dual deberán solicitarlo a la Consejería competente en materia de Educación y establecer convenios de colaboración con empresas del sector correspondiente, en tiempo y forma que hayan sido aprobados por las autoridad correspondiente, de acuerdo con lo que determine la normativa autonómica.

La duración podrá ampliarse hasta tres años.

Se realizará un mínimo del 33% de las horas de formación en empresas incluyendo la Formación en Centros de Trabajo. Este porcentaje podrá ampliarse en función de las características de cada módulo profesional y de la empresa participante.

El centro educativo y la empresa designarán un/a profesor/a tutor/a del centro educativo y un/a tutor/a de la empresa para cada uno de los programas formativos.

• Tutor/a en el centro de FP: pertenecerá a la familia profesional del ciclo formativo.
  • Coordinará la elaboración de la programación, la actividad en la empresa y en el centro educativo, y la comunicación con la empresa.
  • Realizará el seguimiento de la formación del alumnado y evaluará al final de cada curso académico el desarrollo de estos programas, con el fin de determinar su incidencia sobre la mejora de la cualificación y de la inserción laboral de los alumnos/as recién titulados/as.
• Tutor/a en la empresa: será un/a profesional, con la cualificación o experiencia profesional adecuada, designado entre la plantilla del centro de trabajo.
  • Colaborará con el profesorado del centro educativo, para concretar la programación que desarrollará cada alumno en la empresa
  • Guiará al alumnado y supervisará sus progresos durante la estancia en la empresa; y será el/la encargado/a de coordinarse con el/la tutor/a de FP Dual en el centro para realizar el seguimiento y valoración del alumnado.

En el caso de que no se superen alguno de los módulos profesionales, las Administraciones Educativas, en el marco de la normativa vigente, se establecerán las medidas necesarias para facilitarle la obtención del título; entre otras: la ampliación de la duración del proyecto, el traslado de centro o la finalización del programa formativo en un centro educativo.

Los Títulos que se obtienen al cursar esta modalidad tienen carácter oficial y la misma validez académica y profesional en todo el territorio nacional.

Además, en función a la normativa autonómica, podrá entregarse un certificado al alumno que haya superado el proyecto donde conste la naturaleza del programa de formación realizado, su duración y valoración del resultado del mismo.